L’escola és molt més que un edifici; és un escenari de vida, de relacions i d’aprenentatges. Cada racó, cada color i cada material transmeten una manera d’entendre l’educació. Per això, el curs passat vam iniciar a l’etapa d’Educació Infantil un procés de renovació dels espais amb una mirada pedagògica, estètica i emocional que situa l’infant al centre de tot.
Aquella primera transformació va néixer de la reflexió sobre com volem que els nostres infants aprenguin, creixin i se sentin dins l’escola. Vam començar repensant les aules d’Infantil per convertir-les en espais més vius, càlids i acollidors, incorporant materials naturals, colors neutres i ambients flexibles que afavorissin la calma, la creativitat i el benestar emocional.
Durant aquest curs, aquest projecte ha tingut continuïtat a Primària i també als espais comuns del centre. No es tracta d’un simple canvi decoratiu, sinó d’una evolució coherent amb la mirada educativa que compartim. La distribució i l’organització d’un centre reflecteixen la seva filosofia educativa: expliquen quina importància donem a l’autonomia, a la cooperació, a la inclusió i a les relacions humanes.
Aquest procés de transformació s’emmarca també dins del projecte europeu CO-ILE (Co-design & Use Innovative Learning Environments), un programa internacional de formació per a docents orientat al co-disseny i a l’ús d’entorns d’aprenentatge innovadors. Aquesta iniciativa promou espais educatius pensats des de la inclusió, l’equitat, el benestar i la qualitat educativa, ajudant les escoles a repensar els ambients d’aprenentatge perquè siguin més humans, flexibles i adaptats a les necessitats de tots els infants.
A partir d’aquesta mirada, hem volgut crear entorns que convidin tant a l’experimentació i al treball compartit com a la regulació emocional i a la calma. Hem repensat no només les aules, sinó també els passadissos i les zones comunes, que han deixat de ser simples espais de pas per convertir-se en petits ambients de lectura, conversa o treball cooperatiu. Espais on els nens i nenes poden sentir-se valorats, expressar-se lliurement i construir aprenentatges significatius.
Aquesta renovació també afavoreix un canvi de rols dins l’aula. Els espais oberts i versàtils permeten metodologies més actives i participatives, on el mestre acompanya i guia, mentre l’infant guanya protagonisme respectant sempre els seus ritmes individuals i les seves necessitats.
Dissabte 16 de maig, durant la celebració de la festa ALUMNI, moltes antigues famílies, exalumnes i persones vinculades a l’escola van poder tornar a passejar pels passadissos i descobrir aquesta transformació de primera mà. Va ser una tarda molt especial i emotiva, plena de retrobaments i records, però també de sorpresa i admiració en veure com ha evolucionat l’escola. Moltes persones van destacar la calidesa dels nous espais, la llum, l’harmonia i la sensació d’acollida que es respira actualment al centre. Sens dubte, va ser una manera preciosa de compartir amb tota la comunitat educativa aquest camí de renovació que estem construint entre tots.
Aquest camí de transformació no el fem sols. Forma part de la renovació pedagògica impulsada per Fundació Vedruna Catalunya Educació i del procés de reflexió conjunta que totes les escoles Vedruna estem duent a terme per construir una educació més conscient, inclusiva i coherent amb la realitat actual.
Seguim avançant, pas a pas, dibuixant entre tots una escola que acompanya, inspira i educa des de cada espai.
Si voleu conèixer els espais, no dubteu a venir a visitar-nos!
